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2005/01/16 | 玩与学习
类别(教育与学习)
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评论
(1)
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阅读(176)
|
发表于 16:32
我不明白,为什么我们国家那样痛恨玩,什么“玩物丧志”,什么“玩世不恭”等。似乎玩是件很不正常的行为。学习由于我们过去的科举制度和现在应试教育,变成了很功利的事情。
学习和玩变得很对立。这其中的原因在于目的。只要目的不是金榜题名和现在的升学,一切皆为不务正业。但现在我们发现学习是为了提高我们的智慧,是促进大脑的发育,学习知识只是手段而不是目的。为了人生存,我们要对将要发生的事情做出预判,对已发生的事情做出判断和反应。
我们现在普遍认识到学习就是生活本身,学习的目的是培养我们自己的综合能力,是大脑的发育过程。大脑很复杂,内部的结构我们也还不是很清楚。大脑的行为应象现在的网络一样,不能是简单单机运做,需要接触大量的不同的信息,大脑的不同部位,都要兴奋。而我们平时的学习,内容比较单一,很容易造成大脑的疲劳,和心理的厌恶。
玩首先是人喜欢,人要协调很多的器官,完成思考,判断和应对。在玩的过程中,人的大脑许多地区产生有关联的兴奋。如果学习就是生活本身,那么玩就是学习过程中的较佳状态,是快乐的学习,身心投入的学习!
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