家教紀事（9） - 达人(心灵捕手)

2006/04/06 | 家教紀事（9）
类别(教育与学习) | 评论(2) | 阅读(24) | 发表于 09:33: 做家庭教師已經一個月了，孩子的變化是有目共睹的。這是得到家長的認可的。

一個月的時間，孩子與我在一起的時間加在一起，二十幾個小時。從一個厭惡學習的孩子，變成現在開始對很多的東西開始好奇，並開始能夠自主地去探究一些問題。從一個對生活感到無聊的迷茫少年，變成一個擁抱生命的人。

這些變化家長注意到了，但他更關注的是課本知識的學習，開始不斷要求讓我給孩子施加壓力，增加學習任務。這個家長應該是代表了我們國家現在的家長的普遍心理狀態。他們也許知道孩子的成長是一天一天的，路是一步一步的。但他們更關心的是結果。當孩子準備離家出走的時候，他們這時會只求孩子能安心在家。可一旦孩子在家了，他馬上就忘了孩子曾經想離家出走，馬上的分數就回到他們的主流意識里。他們似乎也根本不在乎分數取得的過程，只在乎最終的分數。爲了這個分數，他們僥幸的、不斷的擠壓孩子。只有那些真正失去孩子的家長是真正明白了的家長，孩子的真正意義是什麽！

在家長的意識中有太多不利於孩子成長的觀念。現在的孩子可以說剛剛明白真正的學習是什麽，開始對學習感興趣。家長就迫不及待地渴求分數。孩子剛剛對自己開始自信些了，卻總拿孩子和別的孩子比，拿孩子的過去刺激孩子。我承認現在的中國分數的意義是多麽重大，但國家也正在改變這樣的狀況，和孩子的生命、健康、快樂比起來，分數又算什麽！

最近，上海復旦大學的自主招生的出現，不知對那些隻看重孩子分數的家長有什麽啓示！孩子的學習就是孩子成長的本身，將來的考試可能更多的會超越純書本的知識，而是知識與生活的統一，是更多考察學習過程與生活過程中的感悟，自己在過程中培養的分析、判斷和解決問題的能力。

在當前教育改革中，不僅是教育工作者對教育理念的轉變，而是整個社會對教育的思考，和認識。; 0

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