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2006/01/23 | 我们面对的是未知的世界
类别(教育与学习)
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发表于 09:25
今天早晨,我送儿子去幼儿园。回来的路上感触颇多,到家后就打开电脑,记录下这种感受。
这是我儿子开始第三周的幼儿园生活。在去幼儿园的路上,我们一起交谈着。到离幼儿园还有300米的时候,儿子终于又回到他的那个老问题,"我什么时候长大呀?""我怎么还不长大呀?"
我给儿子解释,长大是一个过程,你原来的衣服和鞋子小了,是怎么回事?那就是因为你长大了!但长大是个慢慢的过程。孩子似乎明白了一些。
长大是个过程。孩子明白了一些,可有太多的人根本就没明白!要求孩子这样,要求孩子那样。给孩子制定着自己认为应该达到的标准。孩子的长大,需要他自己积累对生活的感受和体悟。给他们太多的规则并不能使他们明白规则是什么,只是让他们强制地去如何做,为什么这样做?他们不知道!
到了幼儿园,我跟在孩子后面,孩子自己走进幼儿园。这次,是到了教室的门口,儿子流了眼泪,问我什么时候来接他?我说下午,你吃完饭,我就来接你,然后去操场上去玩。
也许,这是每个孩子都要面对的,是他们必须经历的过程。但是,造成孩子不想去幼儿园的原因是复杂的,有很多的原因都会造成孩子不想去幼儿园。在我们更多的是用经验去判断,多数孩子都会出现这样的情况,我们也就不再去分析和思考。我一直强调在幼儿园中,到底发生了些什么,我们不知道!在与儿子的交流中,知道在孩子上幼儿园的这两周的时间中,孩子没有在户外玩过,幼儿园的设施很好,有滑梯,木马,翘翘板,等等。当然,不让孩子在户外玩,有很多的原因,可究竟是什么原因呢?真正的原因也许不能从幼儿园老师的嘴里说出来的!
我们通过我儿子上幼儿园的一个小问题,发现我们在面对现实问题的时候,在我们意识里有一种倾向就是经验,自己的,他人的,书本上的。这样似乎可以得出一个简单的结论,但是,这个结论是真正的原因吗?也许,许多的事情我们永远不知道真正的,本质的原因是什么,但我们通过多角度的分析和论证,可以越来越接近真正的原因。
世界是未知的,我们可能永远无法知道一个事物的本质是什么,我们只可以通过它对其他事物的影响去分析和判断。
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