赏识教育 - 达人(心灵捕手)

2005/06/10 | 赏识教育
类别(教育与学习) | 评论(0) | 阅读(97) | 发表于 09:56: 　　这些天听了一些专家的讲座，都是关于赏识教育的。但专家们对赏识教育的理解，我感觉似乎都不是很准确地表达了赏识教育的真正含义。

　　赏识教育是建立在素质教育，还是应试教育的基础上，赏识教育是有着本质区别的。现在的一些专家谈论的赏识教育大多停留在多鼓励、多表扬的层面，我感觉更多是为了应试这个目的。当然，赏识对于培养孩子的自信心，还是有积极意义的。专家们更多地是以长者和权威的地位，表扬和鼓励孩子，实际是把自己的价值观通过表扬和鼓励灌输给了孩子，没有做到：以人为本！

　　随着素质教育的实施，赏识教育作为素质教育的一个组成部分，绝对不是鼓励和表扬所能描述的。素质教育的基石是：人生而平等，生而自由。那么，教育的核心是孩子成长的过程，孩子的学习才是教育的核心。我认为赏识教育的核心是：尊重，就是尊重孩子自己的意愿。孩子做任何事都是没有恶意的，完全是出于他天性的好奇。尊重他自己的选择，那是他作为平等的人的天赋的权利。我们在旁边只是在他可能会遇到生命危险的时候，帮助他。这时，孩子在游戏中是没有胜负的，他的快乐是对过程的体验。而这时我们表扬他，可能会是他对过程的注意，转变到对结果，转变到我们大人对他的评价上。

　　赏识教育在尊重的基础上，然后是：认同。认同就是你认为是错的，但他却没有危害他人，也不会伤及自己的性命的事，随他做。也许他会失败，但失败也是他成长过程中必须的。

　　最后，才是鼓励和表扬。相信大家应该体会到鼓励和表扬不是越多越好的，在他跌倒，失去信心的时候鼓励他。在他和别人相比气馁时，表扬他比别人出色的地方。

　　孩子的成长过程中，他人的扰动我感觉越少越好。这样就更好的保留他自己天性中最独特的东西。教育是要用自己的爱心和一颗平常心，在必要的时候给孩子帮助而已。; 0

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