2006/09/04 | “轮滑”的学习感受

类别(教育与学习) | 评论(4) | 阅读(1066) | 发表于 10:30

4岁的儿子开始学习轮滑。我这里说的学习与大家所认识的学习有很大区别，人们认为学习更多是跟着教练，按教练说的去学习轮滑；而我让儿子学习轮滑，纯粹就是玩！因为他喜欢，他在轮滑中感到快乐，同样在轮滑中他要去感受和分析一些事情，这些事情是什么？只有他自己知道，反正要他自己去克服。

轮滑鞋刚买回来，不到4岁的儿子自己穿上还是很困难。所以，帮他穿好鞋子和护具后，他妈妈 ...

2006/07/07 | 素质教育的实施仅有法律的监督似乎还不够

类别(教育与学习) | 评论(1) | 阅读(40) | 发表于 17:03

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2006/07/07 | HAKUNA MATATA!

类别(人生的思考) | 评论(1) | 阅读(969) | 发表于 09:45

当你的生活出现麻烦，当你自己感觉很失落，当你认为自己一无是处。那么，大声地喊：HAKUNA MATATA！

"HAKUNA MATATA"可能是非洲的一个土语。我是在看《狮子王》的时候，第一次听到。那时，小辛巴的爸爸为了救他，死在了刀疤的阴谋下。小狮子辛巴从一个王子，成了一个流浪儿，被篡位的叔叔刀疤赶出了生活的王国，而且带着杀害了父亲的愧疚 ...

2006/06/14 | 内裤的前后问题

类别(教育与学习) | 评论(3) | 阅读(35) | 发表于 09:22

不到四岁的儿子在最近开始穿内裤的时候，出现了问题，那就是内裤的前后。

当孩子问你，哪边是前面的时候，你会怎样回答孩子呢？

让我先岔开话题，看一下概念与经验的问题。概念是他人的经验。而这里的经验我更多的是指自己的感受和体会。在孩子成长过程中，是让孩子得到更多的经验，还是让孩子接受更多的概念，可能是我们现在的教育与世界 ...

2006/06/05 | 发现孩子偷拿了家里的钱

类别(教育与学习) | 评论(4) | 阅读(760) | 发表于 13:56

当发现孩子偷拿了家里的钱，你怎么办？

孩子偷拿家里的钱，事后也不和家长说明，显然是一种很不好的行为。但一味地责备孩子，斥责孩子的这种行为是错的，我想不会有很好的教育效果。

首先，我们应该了解到，孩子偷拿家里的钱，一定是他需要钱用，也许，使用钱的原因不是很方便和家长讲。或者，他自己认为，他向家长要钱的理由是家长所不能 ...

2006/06/02 | 驳斥：我只是一名教师，我改变不了什么！

类别(教育与学习) | 评论(3) | 阅读(44) | 发表于 08:50

在和众多的教师交流中，教师们最经常说的一句话是：我只是一名教师，我改变不了什么！

我们知道，人是生而自由的。也就是说每个人可以进行自由的选择，选择自己行为。当前党中央下大力气实施教育改革，整个民族的有志之士都在思考着教育，而作为一名教师却还充当着就教育的帮凶，还以"我只是一名教师，我改变不了什么！"为借口。把自己看成一个教育改革中的看客 ...

2006/05/29 | 相遇---炼 狱

类别(情感的奔流) | 评论(0) | 阅读(13) | 发表于 10:17

无间在无时间、无空间中坠落
没有开始 也没有终止
只是在子午两个时辰
无空间的灵魂会膨胀又收缩

子时开始的时候
一个死寂的点开始膨胀
膨胀中，自己有了意识
但感觉到的是冷
冷得抱着冰都感觉是火烧
却终于感觉到自己还存在

2006/05/24 | 相遇---无间之路

类别(情感的奔流) | 评论(0) | 阅读(11) | 发表于 09:03

一个象门一样的洞
鬼卒在背后推了一下
坠落 坠落 坠落

不再看到光
也听不到耳畔有风声
仿佛一切都在坠落
在坠落中开始旋转
在旋转中开始挤压

意识在慢慢地丧失
身体在慢慢地收缩
无尽的坠落

2006/05/22 | 向日葵是执着还是奴性？

类别(探索和发现) | 评论(2) | 阅读(35) | 发表于 11:28

一个非常有趣的话题！向日葵向着太阳，也吸引了凡高。我们不知道吸引凡高的是向日葵对太阳的执着，还是对太阳的奴性？

每个人都会对向日葵有自己的解读。

执着还是奴性，是属于我们人类的，它不属于向日葵。对于向日葵来说，那是生存选择的结果，不会因为别人说它执着而兴奋；也不会因为别人说它奴性而悲伤。它就是向日葵，按着自己的生活 ...

2006/05/22 | 《指环王》的暗喻

类别(人生的思考) | 评论(1) | 阅读(109) | 发表于 10:57

周末的时光都花在了欣赏美国的大片《指环王》身上了。史诗般的故事情节，恢弘的场面，让人感觉不是一部魔幻片。可能每个人都会在看完电影后思考，至尊的指环代表着什么？

在精灵族、矮人族和人族的指环分别代表着人类最本源的欲望，而这个至尊的指环可以让人的欲望得到满足。我们看现实中，什么可以最大地满足人的欲望，保证欲望的实现？权力！绝对的权力。

2006/05/19 | 遗 憾

类别(教育与学习) | 评论(4) | 阅读(31) | 发表于 08:11

清晨，儿子起床后，在穿鞋的时候，感觉有些故意的，他拿起右脚的鞋，向左脚上穿，嘴里还问我："爸爸，我穿得对吗？"

这是个很难回答的问题，尽管看似简单。鞋子穿反了，也可以说是错了，但是却不是一个错就可以说的。对与错的简单的两元的思维模式，在很多的时候是比较有害的。

我当时的回答是："孩子， ...

2006/05/17 | 相遇---审 判

类别(情感的奔流) | 评论(0) | 阅读(7) | 发表于 10:52

无数的 死了的灵魂
战争后荒芜的土地
沦落异族的山河
十殿阎罗的一致裁决

闯王怨恨中的迷惑
曾经自认为是英雄
想要解救众生
却凭添人间一段苦难

继续 前往无间的路程 ...

2006/05/15 | 相遇---九宫山

类别(情感的奔流) | 评论(0) | 阅读(7) | 发表于 09:30

夜是如此的短暂
东方已是鱼肚的白色
闯王在痛苦地等待着
等待着那最后的时刻
没有信心再看到朝阳了
耳畔有铁链的叮当声

对！是该结束的时候
他站直魁伟的身躯
注视着苍天
无尽的哀怨化做最后的勇敢
挥起伴自己一生的刀

2006/05/10 | 当爱好影响学习时

类别(教育与学习) | 评论(12) | 阅读(83) | 发表于 10:26

"当爱好影响学习时？"

这是我在一个聊天室看到的一个话题。看到这样的一个话题，我不知到每个人会怎么想，我只想把我的感觉和分析，呈现给大家。

第一眼看到这个题目，我感觉它不愧是我们中国人出的。因为这个题目对学习的界定是纯中国的，那就是：只有考试要考的东西的学习，才是学习。看来一种观念的改变真得很难 ...

2006/05/08 | 无 题

类别(人生的思考) | 评论(0) | 阅读(26) | 发表于 14:37

这周CCTV6的佳片有约播放了《骇客帝国2》。我这是第二次观看此片。影片中的后现代主义的表述手法，加上那些最古老也最根本的问题，让我跟着剧情，又一次开始思考我们存在的原因到底是什么？

这是人类很古老的，却依然在孜孜不倦探索地问题，我们为什么存在？

谈到为什么存在，那就涉及到存在的原因和意义。存在的意义带有更多的宗教 ...

2006/04/29 | 干裂

类别(人生的思考) | 评论(2) | 阅读(22) | 发表于 09:59

理性的逻辑让心灵如干裂的板结
期望着 盼望着 渴望着
一场细雨 一份的激情

逻辑的理性让心灵如钢网的机械
期望着 盼望着 渴望着
一团烈火 一份的冲动

让激情的雨 浇灌那份干裂
让思维新生
让冲动的火 融化那份机械

2006/04/26 | 狼 性！！！

类别(人生的思考) | 评论(2) | 阅读(63) | 发表于 12:48

周六带着儿子去动物园玩去了。

在狼的那个笼子处，住足了很长的时间。在我们国人的印象中，狼意味着残忍和狡猾。甚至在教育小孩子的时候，都用狼去吓唬孩子。于是狼从我们国人的幼小的记忆中，就是"坏的"。

旁边有几个大学生用肉喂狼，笼子里有两只狼。每次投进去的肉几乎总是让其中的一个狼吃了，两个狼大小差不多，吃肉的那只咬另 ...

2006/04/20 | 芙蓉姐姐，你应该骄傲！

类别(人生的思考) | 评论(2) | 阅读(39) | 发表于 12:46

芙蓉姐姐迅速地通过网络让自己变成了一个名人，其中的毁誉又何足道也。尽管我并不欣赏芙蓉姐姐，但我却为芙蓉姐姐欢呼！

是网络给出身低微的人一个机会，而芙蓉姐姐就是很好地把握住机会的人。在商品社会中，知名度从某种角度上讲就是价值。和超女想象从本质上讲是一样的，所不同的是超女是通过别人搭建的一个平台，作为游戏的一个角色，好好地扮演了游戏的角色；但芙蓉姐姐不同，她通过自己创 ...

2006/04/17 | 恐吓！的力量

类别(教育与学习) | 评论(5) | 阅读(57) | 发表于 13:03

三岁半的儿子上幼儿园已经两个多月了。从来没有听到过孩子回家后能惊奇地描述在幼儿园中的快乐经历。我想：一定是现在的幼儿园没有给他们什么惊喜！

从孩子最初害怕上幼儿园，到无奈的接受了必须上幼儿园的现实。如果孩子是快乐的，那么他在放学回家后应该讲述在幼儿园中的那些开心的事情。但孩子很少说有关幼儿园的事情。一定有什么事情发生了。终于，前两天，爷爷和奶奶在接孩子回家的时候， ...

2006/04/17 | 早晨七点钟的太阳（2）

类别(人生的思考) | 评论(0) | 阅读(36) | 发表于 09:14

推开屋门
掸落满车的尘
扑进那呛人的气味
抬头寻觅曾经辉煌的太阳

苍白的太阳
苍白得 没有拢着薄雾的
月亮更明亮
是这漫天的烟尘
毁坏了你的明艳？
还是不忍注视这
遍地垃圾 ...

2006/04/14 | 鸡与蛋的辨证法

类别(探索和发现) | 评论(1) | 阅读(49) | 发表于 09:53

鸡与蛋之间的问题，人类已经争论了很多年。是先有鸡，还是先有蛋？在蛋孵化出小鸡，小鸡长大又生蛋，蛋再孵鸡的循环中，似乎是一个无解的问题。因此，有很多人把这个问题归于无聊。类似鸡与蛋之间的问题，在现实生活中有很多，其中最重要的问题就是：文化与体制。

就象蛋与鸡，什么样的文化产生什么样的体制，而什么样的体制又决定什么的文化。真正决定着民族未来的是什么呢？是文化，还是体制 ...

2006/04/10 | 雨與蝴蝶花

类别(情感的奔流) | 评论(2) | 阅读(27) | 发表于 09:28

迷戀這蝴蝶花的輕盈
沉醉這春雨的沁潤
愛 就愛吧
蝴蝶花和細雨的愛情
迷失了小雨 迷醉的蝴蝶花
甜蜜的相聚 卻也使花不再輕盈 ...

2006/04/07 | 文化氛围与人的思维

类别(人生的思考) | 评论(1) | 阅读(56) | 发表于 09:06

前两天，记不得是在什么地方了，看到一个小故事。故事是记者采访一位蓝球运动员，只听那位篮球运动员说：

"我一生面对了无数次的失败。我有8000次投篮没有进；300多场的失败的经历；有30次教练安排我投关键球时，我都失败了。事实上我是经历了一次又一次的失败。"

看到这里，不知各位读者有什么感受？我当时觉得：好滥的一 ...

2006/04/06 | 在崔卫平的BLOG上的回帖

类别(人生的思考) | 评论(0) | 阅读(34) | 发表于 10:49

很遗憾，没有看过这部片子，但先生的描述很细致。相信从您的描述中已经可以窥探到那影片的深邃。

对人性的思考是人类永远的主题，无论是文学艺术还是哲学。甚至应该包括整个的生命。人--个体人的存在，总是会根据自己的逻辑和判断选择自己认为对自己对有利的存在方式。从个人的角度上，那就人的行为来说，应该没有善，也没恶。但由于人是社会型的动物，人不可能独立生存，而不与其他的人发生 ...

2006/04/06 | 家教紀事（9）

类别(教育与学习) | 评论(2) | 阅读(24) | 发表于 09:33

做家庭教師已經一個月了，孩子的變化是有目共睹的。這是得到家長的認可的。

一個月的時間，孩子與我在一起的時間加在一起，二十幾個小時。從一個厭惡學習的孩子，變成現在開始對很多的東西開始好奇，並開始能夠自主地去探究一些問題。從一個對生活感到無聊的迷茫少年，變成一個擁抱生命的人。

這些變化家長注意到了，但他更關注的是課本知識的學習，開始不 ...

2006/04/05 | 很值得读的回帖！

类别(教育与学习) | 评论(1) | 阅读(35) | 发表于 10:03

这是一篇在我的一个朋友的BLOG上的回帖，很欣赏。转过来和大家一起分享。

我们怎么能抱怨年轻一代不喜欢中文呢？他们不是一天到晚在博客上读中文、写中文吗？问题是，我们这些当老师、家长的，自己从活生生的中文那里逃跑了。

汉语的危机已经喊了多日。前不久，刘擎先生还曾惊呼"大学语文到了紧急状态"。年轻一代读不好 ...

2006/04/05 | 100%的自我逻辑；接近100%的传承

类别(探索和发现) | 评论(0) | 阅读(24) | 发表于 09:01

"我们的众多观念，看待和评价事物的标准，几分是我们自己的严格的逻辑结论？几分是因传承历史而被不同利益集团和群体取舍利用的缘故众口铄金一般的钻进我们的大脑？"面对这个问题，我的回答是：100%自己的逻辑，接近100%的传承。

这个问题的困惑来自把自我逻辑与传统对立起来了。当自我逻辑与传统不再是对立的，问题也就解决了。

2006/04/04 | 感受生命

类别(情感的奔流) | 评论(0) | 阅读(14) | 发表于 09:50

放下都市的繁华和浮躁
带者儿子走进校园的春天
阳光如高亢的长笛奏的名曲
穿透、弥漫又飘扬
风象悠远的丝竹乐
断续、深远切轻柔

芽在静静地萌发
不在乎有没有人欣赏
花在悄悄的绽放
哪在意有没有人品尝
忙碌的虫儿
...

2006/04/03 | 男人:性,心理与社会

类别(人生的思考) | 评论(0) | 阅读(77) | 发表于 09:55

"男人的问题，究竟是一个社会学的问题，还是一个生理学的问题？"对于这个问题，我现在还没有领悟"男人的问题"指什么？我就按我自己的理解，来叙述吧！

男人可以说是一个符号。从生物学的观点看，就是雄性的人的集合。作为区分人的集合的一种方法：男人和女人，主要是从性的角度去区分的。也就是从人的本体上的差异，分成了男人和女人。

2006/03/31 | 我生存因而我奋斗，我奋斗因而我生存

类别(人生的思考) | 评论(0) | 阅读(61) | 发表于 09:28

"我生存因而我奋斗，我奋斗因而我生存"是罗曼.罗兰的经典名言。可以近似地作为这个问题的回答。

首先，我们探讨问题中的"存在"。存在应该分为客观的存在和主观的存在。客观存在指我们所生活的世界；主观的存在指我们的文化和传统。我认为，在这里我们不能笼统地就提存在。题目中的存在就本人的感觉是只主观的存在，及文化和传统。
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